O Autor:O autor é licenciado em Matemática pela Unesp de Rio Claro-SP, mestre emMatemática pela USP de São Carlos-SP, doutor em Psicologia da Educação: Ensino deMatemática pela PUC-SP e livre-docente em Educação Matemática pela Unesp de RioClaro. Lecionou Matemática no Ensino Fundamental e Médio durante 8 anos e foiprofessor de Didática da Matemática e Prática de Ensino na Licenciatura em Matemáti-ca da Unesp–Rio Claro-SP durante 25 anos. Um dos idealizadores e coordenador doMestrado em Educação Matemática da Unesp–Rio Claro-SP, onde foi professor e pes-quisador por 10 anos, realizando estudos e pesquisas em ensino e aprendizagem daMatemática com alunos e professores, e divulgando-os em congressos nacionais e in-ternacionais em 13 países. Orientou, ainda, 8 dissertações de Mestrado em EducaçãoMatemática. Além disso, ministrou (e ainda ministra) centenas de palestras e cursos deatualização, em todo o país e no exterior, para professores de Educação Infantil, doEnsino Fundamental e do Ensino Médio, sobre problemas relacionados com a apren-dizagem e o ensino da Matemática nesses níveis.Com base nessa vasta experiência em Educação Matemática, escreveu váriosartigos e livros para alunos e professores, sempre buscando tornar a Matemática maissignificativa e mais prazerosa aos alunos, além de mais próxima de sua vivência, estimu-lando-os.O Livro:Matemática — Contexto & Aplicações, Volume Único Contempla todos os conteúdos de Matemática para esse nível de ensino(Médio) ao abor-dar os grandes eixos temáticos: números, funções (afim, quadrática, modular, exponen-cial, logarítmica, trigonométricas, polinomiais, seqüenciais), Álgebra (equações polino-miais, matrizes e sistemas), Geometria (plana, espacial e analítica), Estatística, probabili-dade e Matemática financeira, sempre que possível contextualizados, integrados entre sie de maneira interdisciplinar com as demais áreas do conhecimento por meio de aplica-ções.Este livro não só traz todos os assuntos essenciais para o nível médio como tam-bém prepara o aluno para os processos seletivos de ingresso à educação superior. Asatividades propostas procuram estimular a reflexão, possibilitando a construção, a apro-priação gradativa e a fixação dos conhecimentos.

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